4月28日水曜日、ちょうど良く過ごしやすい気候の中、見沼代用水沿いをみんなで散策しました。出発前に見沼代用水の歴史や用途、地図や周囲の植物に至るまでGoogle Chromebookで調べて、いざ出発！実は体力づくりの目的もあったこの活動、行く先々でみんなの笑顔が見られてとても良いイベントになりました。

1組、2組ともに密を避けるために違う公園でお弁当を食べました。その後、公園内を散策し、帰りも同じ道を通って帰る…意外と厳しい道のりになった気がしますが、学校到着後、牛乳を飲むみんなの顔は晴れ晴れしていたように思います。とても良い一日でしたね！

４月２１日、２年生の総合的な学習の時間では、STEAM Sports Laboratoryなどから講師の先生をお招きし、より良いチームの在り方について学習しました。

今回のプログラムは、４月２８日と合わせて計８時間を使って行うもので、「自分たちにとっての『最強のタグラグビーチーム』を作る」を目標に学習を進めていきます。

このプログラムは、経済産業省の運営する「STEAM Library」にも掲載されており、未来を主体的に切り拓いていくために必要とされている『STEAM教育』を効果的に進めていけるとされています。

この日は第１時間目、第２時間目として、チームや人材について学習をしました。

１時間目『そもそもチームとは？』

まず、グループとチームの違いを考えることで、チームとは何かを考えました。

①共通の目的・目標がある　②ルールやプロセスが共有されている　③１＋１＝３以上にできる

また、チームビルディングの３要素として①人材力　②組織力　③関係力　が大きく影響していることも学びました。

「タグラグビーとはどんな競技か」をA3用紙にチームでまとめる中で、早速チームとして動いてみましたが、効率よく調べたり、意見をまとめたりする中で、チームとして動くことの難しさを感じました。

２時間目『チームメンバーを知る』

次に、利き脳診断を通して、それぞれの思考の特性を知りました。

特性の型は４つに分類されますが、どれも良い、悪いということはない、考え方の個性です。

それぞれの個性がどのように関わり合えばチームとして大きな成果を出せるのかを学習するとともに、チームの利き脳を共有して、このチームで勝つとしたらどのように関わり合えば良いか考えました。

メンバーの４つの特性の型がバランスの良い班もあったり、どれか１つに偏っているチームもあったりで、今あるチームで最大限の成果を出すための方法、考え方はチームによって大きく変わってきそうです。

２８日（水）には、１時間目から６時間目まで全て使ってタグラグビーの実技とチームビルディングの講座を交互に行い、学んでいきます。

まだまだこれからの授業が楽しみです！

　４月１３日（火）に「学びのガイダンス」を全学年で実施しました。中学生になると学習内容が難しくなり、学習面で不安を感じる場面が多くなりますが、授業を中心においた学びのリズムづくりを通して３年間（６年間）の学習を継続させてください。

　単なる暗記した「知識」ではなく「生きて活用できる知識」にするには？

　「予習→授業→復習」の学習サイクルの定着

　各教科で「なぜ？こうなるのか？」「そもそも、～ってどんな意味なのか？」といった本質的な問い

　暗記一辺倒の学習からの脱却

　各教科で学んだ知識を活用していく（総合的な学習の時間）

　など、多くのことを全員で確認しました！

　本格的に授業が始まります。教科の授業中にも確認しながら学んでいけるといいですね。

　４月９日（金）生徒会主催による「対面式・オリエンテーション」が行われました。３密回避のため、ネット回線を活用し、委員会や部活動の紹介を行いました。

　４月８日（木）第１９回入学式を実施しました。今年度も80名の新入生が入学しました！

　ゆっくりと学校生活に慣れていってください。

明日、入学式です！　新入生の皆さん、お待ちしております！

先輩達が一生懸命にハウス内及び会場を準備しました！

リラックスして登校してくださいね。

伊奈学園中学校は本日職員室の大掃除です。

机やいすを全部だして、

床を掃いて、丁寧に雑巾がけをして

 ワックスをかけました。

きれいになった職員室で新しい年度、新しい先生たちをお迎えします。 

　令和３年３月２４日（水）修了式がありました。修了式が終わると、通知表が配布され、みんな口々に感想を言い合っていました。最後に、担任の先生からの１年間のまとめの話を聞き、クラスの仲間との最後の時間を過ごしました。

　明日からは春休み。来年度のスタートに向けて、各教科から出された課題にしっかりと取り組み、充実した生活を送ってください。始業式にはまた元気な姿で登校してくれることを楽しみにしています。

　２２日（月）、Inaho株式会社の代表取締役　菱木豊様に来校していただき、１年生の特別授業を行いました。

　Inahoでは、「時間を作り選択肢と可能性を届ける」をMissionとし、自動野菜収穫ロボットを中心とした生産者向けサービスを提供しています。こうした取組を通して、農業関係に従事する方々が高齢化する中、過酷な収穫作業という課題を自動野菜収穫ロボットで解決しています。

　今回の特別授業。前半は、菱木様よりAI技術を活用した農業分野の最前線の話や、日本の農業の課題、他国との比較等の話を聞けました。教科書には掲載されていないリアルな情報が満載でした。

　後半は、生徒がタブレットを活用し、質疑応答等を行い、学びを深めました。

　「自動収穫ロボットで農業を変え、世界を変える」講師の方の強い志が伝わってくる講演会でした。そして、「自分で判断し、行動していくこと」の大切さも感じることができました。

　１８日（木）、浦和レッドダイヤモンズ株式会社の山内様（コーポレート本部）に来校していただき、２年生の特別授業を行いました。

　浦和レッドダイヤモンズでは、サッカークラブの運営の外、ハートフルクラブ活動（地域貢献）や、レッズランドなどの様々なSDGｓに関わる活動を意欲的に行っています。

　今回の特別授業。前半は、浦和レッドダイヤモンズのSDGsへの取組について、後半は、講演を受けてのグループワークの質疑応答を行いました。生徒たちは、今日の特別授業を通して、企業の具体的な取組を知り、自分の視野を広げることができました。