本日の始業式では、本校で１年間、２年生の生徒たちと机を並べるブラジルからの留学生が紹介されました。ミゲルさん（フルネームはブログ_始業式_参照）は姉の仏国留学から刺激を受け、もともと文化に興味があった日本での学習に取り組みたいという動機から、今回の来日となりました。実は、彼は本国では高校生チャンピオン（水泳_自由形・200ｍほか）なのだそうですが、何事にも意欲が高いお人柄を、憧れの日本での生活が楽しみだと力強く話された様子から伺うことができました。

今日は英語でインタビューしましたが（母語はポルトガル語）、日本語の習得が彼の目標となっていることから、英語ではなく日本語での会話に努めるよう留学担当の先生から全校生徒へ依頼されました。

学習習慣の定着に向けて、様々な取り組みが各ハウスの工夫により行われています。写真は５ハウス２年次の様子ですが、毎朝、英単語や漢字、計算問題を扱う小テストの実施により、僅かな時間ながらコツコツと知識が積み上げられています。取材の当日（上段３枚・５月１２日）は、修学旅行の事前学習のポスターからの出題でした。

今日、該当ハウスを訪れたところ、これまで作成された全てのポスターが集大成としてハウスホールに掲示されていました（写真最下）。生徒が持つハウスへの所属意識は、このような活動からも豊かに醸成されていきます。

来年度の入学希望者を対象とした入試説明会は、これから本格化します。毎回、「総合選択制」に係り「高校卒業後の進路希望が不明確でも、選択制を有効に活用できるか」とご質問を預かります。本校では、その観点も踏まえた指導を４２年間、積み重ねてきましたのでご紹介いたします（今年は開校４３年目）。

まず、教員側がこの制度を十分に理解した上で（教員研修）、生徒を対象とした「選択ハンドブック（写真上段２枚）」を活用した全体的な指導が計画的に実施されています。また、各学系では系列の特長を踏まえ、学びの意欲に従った科目選択となるよう各科目の特長を解説しています（例：写真下段右３枚_語学系英語_４月３０日実施）。更に、進路指導部により卒業後の進路について分野毎に考察する研修会が実施されています（例：写真下段左_Ena専門学校大宮校の校長先生による看護医療系進学説明会_4月30日実施）。

学習すべき科目を自分で選ぶ「総合選択制」、このシステムをフルに活用することで学びに向かう主体性は一層引き出されます。是非、本校で「一人ひとりの時間割」による３年間の学習で、個性を存分に輝かせて欲しいと願っています。

写真は４月１４日（火）の始業前のモールの様子です。自習に取り組んでいる生徒の学年はそれぞれの様子でしたが、３年生はこの週末（４月１９日・日）に模擬試験を控え、集中力が一層高まっている様子です。朝の時間をはじめ隙間時間の活用が、文武両道の体現に繋がっています。

●矢印（黄色）方向に撮影

伊奈学園には、２つの図書館があります。１ハウス（中学校）の１階と芸術棟南側の中央図書館で、伊奈学園の全生徒、教職員が両方の蔵書を利用できます。３人の図書館司書が両方の施設を管理しております。取材の日は１ハウス図書館は昼休みのみの開館予定でした。

●１ハウス図書室（外観）

●中央図書館の様子

写真は、今朝の校長室からの様子です。

新入生らしいお２人が看板を背に（８日・入学式）記念撮影、胸の高鳴りが聞こえてきそうです（写真左）。

右はキャンパス内バス停で下車しハウスに向かう生徒たちの姿です。新学期は緊張感が付きもの、戸惑った時には校長室にも足を運んでくださいね。

●発車予定時刻表

●運行系統略図

明日からの始業を前に、本校に勤務するALT（英語・フランス語・ドイツ語）の皆さんが挨拶のために来室してくれました。

ALTの着任の多くは９月ですので、本校の教育課程を既に良く理解されています。

今年度も、楽しい授業をよろしくお願いいたします。